رهیار پنجم

🔭رسانه ها و ابزار به سه دسته تقسیم می شوند اول دسته ای از ابزار و رسانه ها که اکثر کیت ها و یا وسایل کارخانه ساخت هستند و معلم با خود به کلاس درس برده با آنها برای انتقال دانش و ارائه مطالب استفاده می کند و با خود باز می گرداند و در بکار گیری و راه اندازی آنها فراگیر منفعل است که به این دسته ابزار، رسانه های آموزشی گفته می شود. گاهاً این رسانه های فناوری و هوشمند و گران قیمت هم می باشند.
🔭دسته بعدی ، رسانه ها و ابزاری هستند که برای ارزیابی از میزان حصول و تحقق اهداف استفاده می شود و به آنها رسانه های ارزشیابی گفته شده و بخصوص در آزمون عملکردی کارایی زیادی دارد.
🔭دسته آخر رسانه های رسانه های یاددهی و یادگیری است . ابزاری ساده و ارزان قیمت و اکثر آنها دست سازه، اسباب بازی، فراگیر محور و بر اساس فعالیت گروهی تهیه می گردد. با کار کردن و استفاده از آنها فراگیران به سطح راهبرد شناختی یعنی خلاقیت، ابداع ، کشف و ....خواهند رسید .
🔭معلم بایستی از ایجاد انگیزه تا فعال کردن فراگیران ، انجام فعالیت های مختلف از ابزار دور ریختنی و یا دست سازه و ابتکاری فراگیران ، یا اقلامی که در طبیعت و پیرامون فراگیران در فضای مدرسه موجود است و حتی نقاشی و تصاویر طراحی شده توسط ایشان استفاده نماید . لذا لازم است در فرم فوق ، لیستی کامل از وسایل را تنظیم و تهیه نمایید.